Основная задача четвертого модуля - создание работы от имени учащегося.
Ответьте пожалуйста на вопросы:
1. Как создание работы от имени учащегося помогает Вам яснее понять свои ожидания от проекта?
2. Что Вы решили усовершенствовать и что запланировали доработать в своем проекте после создания работы учащегося?
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
1. Встать на место ребёнка, понять, что ему интересно очень важно для работы учителя. Сразу понимаеш, что слишком много хочеь от проекта, от детей. А они ещё только в 3 классе. Могут немногое.
ОтветитьУдалить2. Детям легче прочитать материал энциклопедии, чем найти его в Интернете. Большая опора на полученные знания во время предыдущих уроков. Личная помощь каждой групе.
1Чтобы понять ребёнка,надо встать на его место,чтобы понять,трудно или нет,более чётко сформулировать задание. Дети могут немного без поддержки учителя,родителя.
ОтветитьУдалить2.Я решила больше находить материала для детей,сотавлять для них ссылки,стремиться помогать детям.
Надо более четко формулировать вопросы и задания для учащегося
ОтветитьУдалитьстремиться помогать учащимся
1Чтобы понять ребёнка,надо встать на его место,чтобы понять,трудно или нет,более чётко сформулировать задание. Дети могут немного без поддержки учителя,родителя.
ОтветитьУдалить2.Систему опроса с увеличением познавательной базы учащихся.
1.Работа от имени учащегося дает возможность смоделировать возникающие проблемы
ОтветитьУдалить2.методически поэтапно прорабатывать материал