Проанализируйте, как основная задача этого модуля помогла планированию и созданию Вашего проекта:
1. Каким образом Вы оцениваете обучение учеников? Какие изменения вы можете внести в график оценивания после более детального знакомства с ресурсами сайта по оцениванию?
2. Как Вы вовлекаете школьников в процесс оценивания?
Обдумайте то, как знания, полученные в этом модуле, повлияют на Ваше преподавание и на качество обучения Ваших учеников. Запишите свои суждения, перечислите ключевые освоенные аспекты, вопросы и сомнения в своем отзыве (рефлексии) .
Подписаться на:
Комментарии к сообщению (Atom)
1. Оценивание проходит по результатом работ. После ознакомления с ресурсами сайта по оцниванию глубоко переосмыслила отношение к оцениванию. Буду применять мотивирующее и формирующее, а не только итоговое.
ОтветитьУдалить2. При устном опросе часто спрашиваю учащихся о том, как ответил ученик, и советы по оценке. Вот теперь и попробую применить на практике полученные знания.
1.Оценивание проходит перед началом работы,затем во время работы, по результатам работы. Я переосмыслила отношение к оцениванию после ознакомления с ресурсами сайта.В своей работе буду применять различные формы оценивания.
ОтветитьУдалить2.Каждый раз после опроса учащихся спрашиваю,как ,по его мнению, он ответил , полный ли был ответ,точно ли были сформулированы основные теоремы, определения.
Обязательно на практике попробую применять полученные знания.
1.После ознакомления с возможностями сайта по оцениванию учащихся буду примененять различные их формы.
ОтветитьУдалить2.После ответа учащихся прошу поставить самому себе оценку.затем прошу оценить детей .На практике попробую применить полученные знания
1.В процессе работы с этим блоком мы узнали о разных видах оценивания учащихся. Буду использовать эти знания на практике
ОтветитьУдалить2.Заставляю анализировать свою деятельность; приучаю к самооценке